Kaniner i skolprojekt – pedagogiska men etiska krav
Lugna, lätthanterade → bra för projekt om genetik, beteende, inlärning. ALLTID: Kaninens säkerhet och välfärd först. Ingen stress, ingen smärta, korrekt vård.
Projekt 1: Färgtest – kan kaniner skilja färger?
- 2 IDENTISKA skålar, olika färg.
- Flera matningar: mat i SAMMA skål varje gång. BÅDA täckta med plastfilm (eliminera lukt).
- Om kaninen alltid väljer rätt → byt skål för maten. Spåra beteende.
- Lär den sig färg = matplats? Eller inget mönster = inte lärt koppling färg-mat.
Projekt 2: Labyrint – minne och inlärning
- Kaninstor labyrint (papp/kartong/trä – RÄTT storlek).
- Kanin i en ände, mat i andra.
- Mät tid till mat. Minska matmängd successivt. Mät tid igen.
- Mål: Kan minnas snabbaste vägen?
Projekt 3: Avel / Genetik (långsiktigt)
- EN ras + Punnett-ruta (förutsäger genkombinationer vid korsning).
- Korsa: enfärgad×enfärgad, enfärgad×fläckig, fläckig×fläckig.
- Jämför Punnett-förutsägelse med verkliga ungar över generationer.
- Kräver tid, etik, ansvar för alla ungar.
Projekt 4: Musikeffekt på beteende
- 3 grupper (samma ras/ålder/kull):
- Grupp 1: Ingen musik.
- Grupp 2: Klassisk musik.
- Grupp 3: Hög heavy metal.
- Samma tid/dag, flera veckor. Samma föda, boende, hantering.
- Utvärdera: Nervositet? Reaktion på hantering? Interaktion mellan grupper?
Etiska regler (OBRYTBARA)
- Ingen stress, smärta, hunger, isolering.
- Alla kaniner får identisk vård utom variabeln.
- Projektet avbryts vid tecken på illamående.
- Resultat presenteras med respekt för djuren.
